青年教师“一二三”培养工程考核指标
（2015年修订 ）
条目 | 一年基本规范 | 二年站稳讲台 | 三年教有特色 |
1 | 师德规范，服从工作安排，安心本职工作，学生、家长满意率均达70%以上。 | 师德规范，服从工作安排，热爱本职工作，学生、家长满意率均达80%以上。 | 师德规范，服从工作安排，爱岗敬业，乐于奉献，学生、家长满意率均达90%以上。 |
2 | 基本胜任学科教学，每学期上好一堂汇报课，每学年上好一堂主题班会汇报课（或实践活动）。 | 能胜任学科教学，每学期上好一堂校内公开课，评价良好，每学年上好一堂校内主题班会公开课或实践活动，评价良好。 | 能胜任学科教学，每年有一节或以上的校级公开课，评价良好，每学期上好一堂校级主题班会课。 |
3 | 一年听课至少50节，有一定质量的评课15课，撰写教学后记不少于总教案的1/2。教学随笔不少于10篇。 | 一年听课至少50节，有一定质量的评课20课，撰写教学后记不少于总教案的1/2，教学随笔不少于10篇。 | 一年听课至少50节，有一定质量的评课20课，撰写教学后记占总教案1/2，教育随笔不少于10篇。 |
4 | 做好“六认真”工作，按时完成教学任务，教学质量基本达到学校目标要求。 | 做好“六认真”工作，按时完成教学任务，教学质量达到学校目标要求。 | 做好“六认真”工作，按时完成教学任务，教学质量在同学科同年级中处上游水平。 |
5 | 加强理论学习，每年读书摘记不少于20篇，参加教科研活动，每学期完成一篇校级较好质量的论文。 | 加强理论学习，每年读书摘记不少于20篇，开展教科研活动，每学期完成一篇论文，一年内至少一篇在校内交流。 | 能自觉运用教育理论，指导工作实践，积极参加教科研活动，承担课题研究任务，每学期完成一篇论文，三年中至少有一篇在昆山市级（或以上）交流、发表或获奖。 |
6 | 能正确操作电教设备，能制作课件。 | 能正确操作电教设备，每学期独立制作多媒体课件5个以上。 | 能正确操作电教设备，每学期独立制作多媒体课件8个以上。其中有1—2个课件达到昆山市级参赛水平 |
附件：
青年教师“一年基本规范”考核情况一览表
学校（盖章）：
序号 | 姓 名 | 学科 | 学生满意率 | 家长满意率 | 汇报课节数 | 主题班会或其他 | 听课节数 | 评课次数 | 后记占比 | 随笔篇数 | 教学质量 | 论文篇数及级别 | 课件数及级别 | 备 注 |
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注：后记占比以实际数据表示，不化简；教学质量以两次期末考试年级排名表示（名次/班级数）
青年教师“二年站稳讲台”考核情况一览表
序号 | 姓名 | 学科 | 学生满意率 | 家长满意率 | 校内公开课 | 主题班会或其他 | 听课节数 | 评课次数 | 后记占比 | 随笔篇数 | 教学质量 | 论文篇数及级别 | 课件 | 一年达标时间 |
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学校：（盖章）
注：后记占比以实际数据表示，不化简；教学质量以两次期末考试年级排名表示（名次/班级数）
青年教师“三年教有特色”考核情况一览表
学校：（盖章）
序号 | 姓名 | 学科 | 学生满意率 | 家长满意率 | 示范课级别 | 主题班会或其他 | 听课节数 | 评课次数 | 后记占比 | 随笔篇数 | 教学质量 | 论文篇数及级别 | 课件 | 两年达标时间 |
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注：后记占比以实际数据表示，不化简；教学质量以两次期末考试年级排名表示（名次/班级数）
附件：
青年教师“一二三”考核指标.docx下载