为了更好地促进我校全体学生快乐学习、健康成长，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，特制定如下心理健康教育工作计划：

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体做法：

1、学校心理健康教育队伍建设

学校对心理健康师资培养十分重视，花了很多心血。学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。   

 2、学校心理健康教育的方式

（1）心理课辅导。班级开展心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。

（2）心理咨询室。开设“阳光驿站”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑学生的审美特点，让学生一进步喜欢它。

（3）利用网络手段， 以便个别学生羞于启齿，可以利用写邮件，网络聊天的方式和学校的心理老师颖进行沟通、预约咨询。

（4）及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种心理障碍。

（5）开展了多种形式的宣传工作，如：制定心理咨询室宣传计划；开展心理健康教育讲座；设立心理专栏，介绍相关的心理常识和心理辅导的一些问题；在校园网站开设“心绿园”栏目：利用班主任工作会议，班会课和校园网络进行心理辅导方面宣传。

（6）指导家庭进行心理健康教育。学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属。因此，学校、家长应该合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长会、家校通、家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展家庭心理健康教育。     

学期具体工作计划如下：

第一学期

9月：

1.制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。

2.对初一新生入学心理适应进行辅导。

3.心理咨询室完善布置。

10月：

1.与班主任进行心理健康教育经验交流。

2.继续在各年级开展心理讲座。

11月：

1.期中质量调研在即，以学会放松为主题开展心理活动。

2.鼓励学生写“心理日记”、画“心理漫画”，欢迎学生随时与心理老师交流。

12月：

1.“我的成长”为主题开展心理课。

2.心理健康教育学期工作总结。

3.心理健康教育档案资料汇总整理。

1月

1.心理健康教育工作年度小结。

2.下阶段工作布置和安排。

第二学期

2月

1．心理健康教育工作布置。

3月

1.制定心理健康教育计划

2.中小学优秀团体辅导活动方案征集

3.学生个体心理辅导；

4月

1.开设团体辅导心理课

2.学生心理讲座

5月

教师的心理辅导

心理健康教育活动月

6月

1.开设家长心育讲座。

2.学期心理健康工作总结。

昆山高新区汉浦中学

                                                       2015年9月