一、 校本培训项目名称：

以“一师一优课 一课一名师”为载体切实提高课堂教学有效性

 二、指导思想：

以科学发展观为统领，以办人民满意学校为宗旨，以“均衡、优质、和谐、创新”为指向，将学校的教科研重心下移，有针对性地开展校本培训活动，指导教师开展“优课”的研究，激发教师教科研的参与热情，切实提高课堂教学有效性，提高学生各方面的成绩，促进教师专业发展；成就学生，成就教师。

三、校本培训的目标：

校本培训是一项长期而艰巨的工作，要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容。

我们将依托共同体，以课例研究为载体，提高教师课堂教学有效性，促进教师专业发展。

四、培训原则和方法：

以“自主发展，行动研究”为基本原则，全员培训与分层培训相结合、定期活动与自主学习相结合、长期培训与阶段培训相结合、普及与提高相结合、学习与应用相结合、结果与评优相结合。

（1)行动研究法：“优课”研究立足于当前教学实际，针对教师教学中遇到的盲点、热点、难点、疑点问题，开展实实在在的行动研究。

（2）案例分析法：组织教师开展优秀课题和优秀教育案例评选，试图通过交流、评比，让老师共享优质教育教学资源，进一步促进教师的专业发展。

（3）网络研修法：依托校园网，资源共享，开展网络研修。

五、培训范围和对象：

汉浦中学全体专职任课教师。根据教师自身发展要求，教科室调查分析后，分二个目标层次，全员培训与分层培训相结合。

六、课程及内容和形式：

（一）  搭建平台，聘请专家和本校优秀教师作讲座，引领教师进一步更新观念。

（1）由教务处和教技室向全体教师宣读本学期校本培训计划，校长作专题动员。

（2）组织教师开展优秀课题和优秀教育案例评选，通过交流、评比，让老师共享优质教育教学资源，进一步促进教师的专业发展。

（3）发挥教学创新行动小组作用，依托“青蓝工程”，充分发挥骨干教师的指导、引领功能，促进教研组同学科老师的专业成长。

（三） 依托网络，开展网上研修，促进教师教学能力的发展

依托校园网，组织优秀论文和优秀教育案例上传，资源共享，促进老师专业发展。

（四） 自主学习，确立优课和晒课课题，促进教师综合能力发展。

针对自身实际情况，围绕有效教学，进行自主学习。

（1）组织学习有关“优课”、“晒课”等教育教学内容，并作自学笔记，在网上交流。

（2）自学“有效教学”和有关的教学参考资料，结合自己实际，选择合适的优课和晒课课题进行研究。

（3）开展青年教师“课堂教学有效性”优质课评比活动。