一、行政领导分工制度

1．校长是学校的法人代表，在学校处于中心地位，对外代表学校，对内全面负责，即，有重大事务决策权、人事任免权、财务经费管理权、教育教学管理权、师生功过奖惩权等。校长有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。

2．副校长是校长的助手，受校长委托分管教学、德育、后勤等工作。对所分管工作，要自负其责，独立处理，重大事项要报校长决定。对各自的岗位职责要坚决遵守、执行并努力创造佳绩，组织好所主管部门、人员和教师的工作，确保学校各项规章制度的贯彻执行及所管工作任务的完成。

3．学校设校长办公室、德育处、教务处、教科室、教技室、教师发展中心、总务处、团队等处室。各处（室）设主任、副主任、助理若干名，按照“分级管理，分工负责”的原则，在分管校长的领导下履行规定职责。

4．校级领导、中层领导、学年（学科）组长、教研组长，每学期末要在全校职工会议上进行述职，由群众进行民主评议，评议结果进入考核档案。

二、校务公开工作制度

（一）校务公开组织机构

学校设置校务公开领导小组、工作小组、监督小组。

（二）校务公开领导小组主要职责

1．按照上级指示精神，制订推行校务公开制度的实施意见和工作措施，落实上级相关工作要求。

2．组织、协调工作小组、监督小组及有关部门共同推进校务公开工作，协调解决工作中的重要问题。

3．根据上级文件精神，确定工作小组和监督小组工作职责，指导、督促、检查各部门推进校务公开制度。

4．每半年听取和检查工作小组、监督小组公开工作的情况，认真解决校务公开工作的困难和问题，查处校务公开中发现的重大违纪问题以及其他重大事项。

5．对校务公开机密和其它不宜公开的内容作出界定，报上级校务公开部门审查备案。

6．定期总结校务公开工作，表彰先进集体和个人，批评和处理不认真履行公开工作职责的处室和个人。

（三）校务公开工作小组主要职责

1．根据领导小组的部署，制订工作制度和方案。

2．将公开内容分解到有关职能部门，统筹安排各处室的公开工作。

3．督促各有关处室认真准备公开内容，经审定后安排、实施公开。

4．督促公开责任部门根据监督小组反馈意见，对公开内容进行整改或再公开。

5．认真听取监督小组及有关部门的意见，不断改进公开工作，提高公开质量。

6．负责公开档案的建立和管理，每年末，对公开工作档案进行整理归档。

7．负责组织教代会审议决定的公开事项。

8．协调校长办公室做好校务公开宣传报道，组织校务公开经验交流。

9．收集、整理教职工对校务公开的反映和建议，及时向领导小组汇报。

10．完成领导小组交办的其它事宜。  

（四）校务公开监督小组主要职责

1．在校务公开领导小组领导下，对校务公开工作进行全面监督。

2．审查校务公开内容是否真实、全面。监督校务公开程序是否合理，形式是否适当，时间是否及时，次数是否符合规定。   

3．健全监督信息员网络，定期召开会议，收集、反馈职工对公开的反映，督促公开责任部门拿出整改意见直至再公开。   

4．组织教职工对公开效果进行测评和评议。   

5．对公开中发现的问题提交领导小组研究处理；对公开中发现的重大违纪问题，可直接向上级反映。   

6．负责监督公开档案的建立和归档。  

（五）校务公开的主要内容、形式和程序

校务公开的主要内容包括对内和对外两个方面。

对内（师生员工）公开的主要内容是：

（1）学校的发展规划、学期工作计划、学校整体改革方案。

（2）学校章程、学校内部管理的各项制度。

（3）学校财务收支，包括上级拨款、社会捐资、杂项等收入和办公费支出、福利性支出等情况。

（4）校园经济收入分配制度。

（5）学校基建、教学设备添置的计划及实施方案。

（6）教职工工资晋级、职称评定、评先评优等有关政策规定和程序。

（7）学校内部改革方案、教职工聘任、结构工资及奖金分配等。

（8）校长任期目标、年度述职、各类人员岗位责任及实施情况。

（9）领导干部党风廉政制度及执行情况。

对外（家长、社会）公开的主要内容是：

（1）学校发展规划、办学目标、学校章程及办学成果等。

（2）有关办学的制度规定，对家长、社会的承诺等。

（3）招生任务、招生办法及有关规定等。

（4）收费项目的依据及收费标准等。

校务公开的形式：

一是召开会议。以教职工代表大会、教职工大会、党政工团联席会、全体党员会等形式公开校务；通过召开学校办学领导小组会议、家长委员会或家长学校、学生会等公开有关校务。

二是媒体公告。以通知、公告、简报、画廊、校刊、校内广播等各种媒体公开校务。

三是其他形式。如学校开放日等形式公开校务。

校务公开的程序：

应视公开的内容、层面、对象和时机，由校长办公会议研究确定。凡需提交教代会或教职工大会审议、通过或决定的各项议案，要事先发给教代会代表或教职工，组织预审，让教职工了解实情、充分发表意见，校领导广泛听取意见，对议案进行修改、完善，再提交教代会审议通过，并写出会议纪要或决议。工会是教代会的日常工作机构，平时要注意搜集教职工反映的意见和建议，及时反映给校务会。学校领导要进行认真的研究和分析，采取适当渠道公开答复或说明。凡需向社会公开的事务，采取发公开信或公告的办法，让社会有关方面了解情况，学校广泛听取意见和建议。如因情况紧急，未经集体研究，由学校领导个人决定实施的特殊事项，事后应将办事情况和结果及时向领导班子通报并适时公开。

三、责任追究制度

1．学校所设各个岗位，必须明确分工，明确职责，层层落实责任制，层层签定责任状。

2．工作中无论哪个岗位出现问题、失误或事故，学校均要严肃认真地追查其原因，分析是人为的、还是客观的,是可预见控制的、还是不可预见控制的。

3．问题原因查清后，层层追究责任。实行一把手负总责、谁主管谁负责、当事人要负直接责任。

4．根据问题、失误或事故的原因和造成的经济损失、社会影响程度，给予责任人相应处分。

5．处分分类：

（1）批评；

（2）扣发奖金；

（3）赔偿经济损失；

（4）待岗或解聘；

（5）触犯法律者按法律程序依法追究刑事责任。

四、学校会议制度

（一）学校会议总要求

1．坚持减少会议的原则，有些可开可不开的会议就坚持不开，尽量控制会议次数。学校重大会议须领导班子会议决定，校长批准方能召开。

2．上级要求召开的会议及学校计划召开的会议，要按期、及时召开。

3．每次会议，要事先做好充分的准备，明确会议的中心议题、通知会议参加者，根据会议中心议题准备发言的内容，不开无准备的会，保证会议质量。

4．树立良好的会风，做到不迟到、不早退、遵守会议纪律，手机放置振动档，认真做好会议记录，保证会议效果。

（二）校长办公会议制度

1．校长办公会的主要任务是：就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作做出决策；讨论教育教学、教研、行政、后勤等工作的重要问题，并做出相应决定；听取各职能部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。

2．校长办公会研究处理的事项主要有：贯彻上级文件精神；学校长远发展规划、年度工作计划及主要工作的实施方案；学校教育教学、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法；机构设置调整和一般人员调配；对教职工的奖惩、奖金的分配与审定；重大活动的安排；重要工作计划执行情况和工作总结；安全保卫等重要问题；其他重要工作。

3．校长办公会议，由校长主持、校级干部全部参加，与议题有关的中层领导列席参加。

4．校长办公会一般每两周召开一次，特殊情况可随时组织召开。

5．校长办公会要贯彻民主集中制，研究问题时要充分发扬民主，让到会人员充分发表意见。重大问题要经过调查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见，并提交两个以上的方案，以增强决策的科学性。

6．参加会议人员要按时到会，集中精力研究工作。会议期间一般不会客，不办与会议无关的事情。要严格执行保密纪律，不准泄漏会议讨论情况、会议决定和机密事项。

7．对会议决定的问题，必须明确主办部门和协办部门，校长助理协助校长了解决议执行情况和催办有关事项，并把办理情况及时向校长汇报。

（三）学校领导班子会议制度

1．学校领导班子每周召开一次会议，主要有各分管领导汇报本周工作完成情况及下周工作打算。

2．除常务工作内容外，还要研究以下几个问题：

（1）传达上级指示和有关规定。

（2）讨论学校计划、总结。

（3）研究学校有关规定、重要决定和工作部署。

（4）讨论对教职工的奖惩事宜。

（5）总结阶段性工作，协调各部门工作。

（6）学校临时遇到的问题。

3．学校领导班子会议由校长主持，领导班子全部成员参加会议，由专人负责记录、并整理会议决议，会后分管领导要按会议精神执行工作。

（四）全体教师会议制度

1．每两周召开一次全校教师会议，由校长主持会议，全校教职员工参加，无特殊情况不许请假，设专人负责记录。

2．教师会议主要内容：

（1）各职能部门领导简明扼要、总结前两周工作，布置下两周工作重点及要求。

（2）岗检员公布上两周教师考勤情况。

（3）贯彻落实上级会议精神、工作安排。

（4）公布学校临时的主要工作安排、重大决策和决定。

（5）通报学校两周内出现的重大问题及学校处理决定。

3．全校教师会议属例会制，无特殊情况不变，并由各职能部门的领导检查会议决定执行情况。

（五）学年组会议制度

1．各学年组每周召开一次会议，由组长主持，并指定专人记录。

2．要定期研究以下工作：

（1）研究如何落实学校各职能部门下达的每周工作任务。

（2）总结上周工作，研究下步工作。

（3）组织政治学习、业务学习与备课，研究实施新课程。

（4）研究各班学生思想、学习上的差异，找出解决问题的办法。

（5）研究学年组的大型活动。

（六）班主任会议制度

1．根据学校具体工作安排，由分管领导或者德育主任组织召开班主任会议。

2．重点研究以下工作：

（1）研究各班如何落实及完成学校每个时期中心工作任务。

（2）研究各班的学习质量、优生的培养和潜质生的提高。

（3）研究各班的班集体目标与落实措施。

（4）研究班委会的建设、班干部培养使用。

（5）研究班主任与任课教师及家长的联系。

（6）研究班级的常规管理、班风、学风的形成。

（7）研究学生体育、卫生、文艺活动和身心健康状况等。

（8）研究学生法律意识、竞争意识、良好习惯、道德风尚的树立与培养。

（9）研究各班在学习、纪律、卫生等方面的差异及其原因。

（10）研究各班二课活动和兴趣小组活动的开展。

五、教职工聘任制度

学校在科学设立岗位的基础上，实行干部、教师双向选择，竞争上岗，按岗位的要求择人，教职工以岗应职，实现教师队伍的整体优化。

1．学校根据本校教职工编制数科学设置机构和岗位，提出聘任方案，经学校党组织、教职工代表大会讨论通过后公布实施，同时报教育局人事科备案。

2．坚持以岗定人、因岗择人，根据岗位需要，确定上岗条件，教职工提交上岗申请，竞争上岗。在科学考核的基础上，按照教职工德、能、勤、绩及身体状况等，由校长聘任相应人选，不能超编聘任。

3．聘任与校内职务工资挂钩，应聘者享受岗位津贴和相应待遇。允许一人受聘多职，并可低职高聘或高职低聘。

4．教职工受聘后，与学校签定聘任合同，双方都要遵守合同，任何一方均不得违约。

5．制定教职工岗位考核评估细则，对教职工进行考核，考核结果与教师聘任、晋职、奖励挂钩。

6．对拒聘的教职工，学校从其拒聘之日起停发其工资，限期半年内调离。对未聘任岗位的教职工，限期半年学习提高、届时重新应聘，如再次未被聘任，限期半年内调离。

7．经教育行政部门批准，学校可面向其他学校招聘教职工，经本校批准，教职工可到其他学校应聘。

8．未经学校和教育主管部门同意，随意到其他单位工作，超过15天的和连续旷职15天，或一年累计旷职30天的，或者连续两年年度考核评价确定为不合格者，学校依据合同拒绝继续聘任，并限期半年内调离。

9．对不履行教师义务，不遵守教师职业道德规范，乱收费、乱办班的教师，经教育仍无转变的，学校与其解聘，限期半年内调离。

10．对挂编在岗人员及出国逾期3个月未归者，学校不与之聘任。

六、学校印章管理制度

1．学校印章由校长负责保管，一般情况不随身携带，特殊情况需要带出学校，要由校长批准。

2．严格印章使用手续，凡使用印章者要登记，注明使用时间、用处及使用人。

3．印章不许外借，更不许外单位人携公章出校。

4．超出学校职权范围的证明，学校不可加盖公章。为私人谋取私利的证明，学校不加盖公章；有伪证行为的证明，学校不加盖公章。如违背上述规定，将追究盖章者责任。

5．公章要保管好，不能随意搁放，要有保密性、保险性，若公章一旦被盗、外流，将追究保管者责任。

6．更换公章必须校长同意，在公安部门备案。

7．各职能部门的公章，由各部门负责人保管，并按以上保管条例保管及使用。如出现失误，将追究相关人员责任。

8．未经法人代表批准，私自盗用公章者，视其情况进行处罚，直至依法追究其刑事责任。

七、全员育人岗位责任制

1．党支部书记（校长）：学校德育领导小组组长，领导制订全校德育长期、中期、近期目标；主持领导小组例会；对学校德育工作负全面责任聘任班主任。

2．分管校长：在校长领导下，围绕德育目标，制定落实措施，主持学校德育工作，学生管理工作的日常事务；主持班级考核，学生行为督查工作和班主任培训考评制度，主持家长委员会工作和关心下一代工作。

3.德育主任：具体组织学校、班级德育工作，合理安排好学生学习、活动、休息时间；组织班主任业务培训和考评工作，主持每月一次班主任例会；组织对学生进行养成教育、思想品德教育。

4．少先大队辅导员：领导和主持学校少先队工作。主持开展学生自我教育工作。

5．班主任：主持班级日常工作；组织各项活动；协调各科教师教育工作；进行家访；主持晨会和班会工作；对学生操行进行评定。

6．教务主任：确保品社课开足上齐，专任教师到位；学科德育进行全面督导；配合德育处合理安排好学生学习、活动、休息时间；组织教师业务培训和考评工作，主持每月一次班主任例会；组织对学生进行惜时勤学教育。

7．总务主任：协助德育处对学生卫生习惯进行督查，教育学生关心集体、爱护公物、节约水电。

8．品德社会课教师：落实教育大纲要求，对学生系统地进行世界观、人生观教育和民主与法制教育。

9．各科教师：结合教材特点和教学特点进行德育渗透；协助班主任对学生进行日常行为规范教育。

10．门卫工作人员：教育学生言行举止要礼貌，来回路上要安全。