一、青年教师带教工作制度

1．新毕业大学生在见习期内，外系统进入我校工作的教师在试用期内，学校重点培养的青年教师，均应由教导处拟出名单，由富有经验、责任心强的老教师任导师负责业务指导，为期一年至三年不等。

2．导师应在师德上为徒弟表率。

3．导师应经常和徒弟交流，交换教育教学心得，手把手指导徒弟做好各项常规工作。

4．导师应经常指导徒弟做好教学“六认真”工作：制定各类计划，备好课，上好课，认真布置和批改作业，出好试卷，写好《培优补差记载本》和《教师研修手册》，指导学生进行自学。

5．师徒间应相互听课，每周不少于1节，并和徒弟探讨上课情况。

6．导师应督促徒弟积极参加听课活动，指导徒弟写好评课稿；指导徒弟上好教研课、精品课，写好教案和反思。

7．导师应指导徒弟参加校级及以上教育行政部门组织的教学竞赛活动，争取优异成绩。

8．导师应指导徒弟思考问题，总结经验教训，写好授后小记，撰写教育教学研究文章，在校刊及以上级别的教育类报刊杂志发表。

二、 教师进修培训和岗位培训要求制度

1．教师应主动积极地参加各类进修、培训活动。

2．教师参加各类培训所需费用按教育行政部门有关规定执行。

3．教师参加进修培训应遵守主办单位的各项规章制度。

4．新进员工和新提拔的基层、中层干部均应接受岗位培训；不能胜任工作、停职、待聘期间的员工均应接受岗位培训。

5．岗位培训在校长领导下，由教师发展中心主持。

6．岗位培训应有计划进行，培训过程有目标、有内容、有检查、有反馈、务求实效。