昆山开放大学，各中小学、幼儿园，直属科室：
为切实解决当前出现的师德突出问题，努力培养党和人民满意的“四有”好老师，根据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和省教育厅《关于进一步加强师德师风建设的意见》等文件精神，经局党工委研究决定，开展师德师风主题教育活动。
一、开展师德师风主题教育活动的重要意义
师德是教师职业的灵魂，是昆山教育发展环境的风向标。加强师德师风建设是当前教师队伍建设的首要任务。长期以来，广大教师忠诚于党的教育事业，默默奉献，教书育人，赢得了社会的广泛赞誉和普遍尊重。但是，随着教育事业的不断发展，人民群众对教师素质都提出新的更高要求。因此，必须从全面贯彻党的教育方针、办好人民满意教育的高度出发，把师德师风建设摆在更加突出的位置，不断完善机制、创新方法，切实提高师德师风建设的针对性和实效性。
二、开展师德师风主题教育活动的基本目标
深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为目标，通过建立教育、宣传、监督、考核与奖惩相结合的师德建设工作机制，引导广大教师自尊自律自强，争当社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者；探索新形势下师德建设的特点和规律，创新内容、形式、方法和手段，着力解决师德建设中的突出问题。
三、开展师德师风主题教育活动的主要内容
1．健全师德教育宣传机制。各校要积极引导广大教师树立远大职业理想。一是把好“入口关”，要严格落实新任教师岗前培训，认真开展入职宣誓仪式、礼仪和师德专业训练。二是加强在职培训，重温职业道德和行为规范、文明礼仪教育，重视理想信念、法制和心理健康教育，重点加强社会主义核心价值观教育。三是加强教育系统干部队伍建设。坚持教育家办学，推动校长队伍专业化职业化建设，实施定期轮训制度，加大境外研修力度，引导校长端正办学思想、更新教育理念、提升治校能力。全面推行《昆山市中小学、幼儿园“动议比选任用”校级领导工作规范（试行）》和《昆山市幼儿园、中小学中层干部管理办法（试行）》，试行《关于推行中小学、幼儿园校长职级制的意见》，设立青年骨干教师成长营、后备干部训练营和市级名师工作室，健全校长选聘制度和后备人才培养选拔机制。探索并建立干部能上能下机制。继续开展“一旬回放、勤廉常问”谈心谈话活动。四是丰富教育形式，将师德师风建设与党风政风行风建设结合起来，与“爱生、育人、服务、奉献”的阳光育人服务品牌建设结合起来，与“五大校园”建设结合起来。利用常规学习，集中学习和宣传《教育法》、《教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求。抓住传统节庆，广泛开展师德师风宣传活动。选树一批党员教师先进典型，开展教师节庆祝活动暨2017年“最美人民教师”、“最美班主任”和各级各类优秀典型的评选、表彰和宣传活动。做好志愿者注册和“三走进、三服务”志愿服务活动，组织青年教师师德师风建设主题演讲比赛，组织教师家属进校园活动，组织廉洁文化现场推进会暨廉洁文化进校园活动。以教育舆情微电影发布为契机，开展首映礼、影评征集和青年教师辩论比赛活动。深入开展“双抓双促”大走访大落实活动，深化“两学一做”学习教育，抓实“三会一课”，深入开展《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》学习教育，严格规范党内政治生活。树立“底线思维”，坚守“红线意识”，严格党员教育管理，做好党员先锋岗、党员品牌课程、党员示范项目等评选工作。开展“树家风、重家教”专题读书活动，组织师生共读共写共成长活动和多形式业务竞赛活动。
2．强化师德监督考核机制。各校结合年度考核，建立师德建设年度评议、师德问题报告、师德状况定期调查分析等制度。以承办“全国家校合作经验交流会议”为契机，加强家校合作共建，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督体系，建立校级师德投诉平台、沟通反馈机制。师德考核采取个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种形式，考核结果公示并存档。在教师资格定期注册、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等方面，同等条件下优先考虑师德表现突出的教师。师德考核不合格的，年度考核应评定为不合格，考核结果及时通知教师本人。
3．严格师德惩处机制。各校要认真贯彻落实师德师风建设要求，严禁在职教师参与有偿家教，严禁在职教师私自到社会培训机构授课，严禁教师体罚和变相体罚学生。对存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，直至给予行政处分和党纪处分，对有严重失德行为，造成严重后果、影响恶劣的，要依据《教师法》、《教师资格条例》等有关规定，撤销教师资格或予以解聘。
四、切实加强师德师风建设主题教育活动的组织领导
各校要将师德师风建设摆在重要位置，将制定的师德建设工作方案，贯穿于学校教育教学管理全过程，做到系统化设计，全过程教育，规范有序推进。学校领导、党员干部和青年团员要率先垂范，以身作则，形成加强和推进师德建设的强大合力。建立师德建设责任追究机制，对违反师德行为实行“零容忍”，市教育局将对严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的学校，追究其主要负责人和直接责任人员的责任。
中共昆山市委教育工作委员会
2017年5月25日