新教师是教育事业的生力军，新教师的成长要经历一个漫长的时期，为了提高新教师的素质，让新教师更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展学科教学师徒结对活动。为使师徒进一步明确自己的职责，增强责任感，特制定汉浦中学学科教学师徒结对职责。

  一、师傅的职责：

1. 在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。

2.每月至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于5节，听徒弟的课不少于10节。

3.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。

4.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。

5.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会。

6.每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

   二、徒弟的职责：

1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。

2. 多向师傅请教，懂得怎么备课，包括怎么编制教学目标，怎么设计教学过程，怎么开展教学讨论，怎么进行教学练习，基本形成一种规范意识。

3. 徒弟每上一节课都要准备详细的上课教案，提前和师傅商量，虚心听取师傅的意见。

4. 采用多种形式向师傅和其他优秀教师学习，可以采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式，先模后教。每月开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于25节，有记录和反思。

5. 徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高备课水平。

6. 每学期在组内或校内开公开课或汇报课不少于一节，虚心听取意见并写好教后记。

7. 每学期末上交学科教学师徒结对工作总结一篇。

以上是学科教学类师徒在日常教学中的基本要求，可以再实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。