一、指导思想：

本学期以“教师高效教学”为教学工作的重点来开展教育教学工作，坚持以学生发展为本，发扬学生的主体作用，运用启发式教学和开放式教学。培养学生的实践能力和创新精神，让学生学会学习、学会创新。帮助初一学生顺利完成小学到初中的过渡。

二、具体措施：

为了提高本组数学教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中数学课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：

1、备课组要集体备课，发挥群体优势，研究教学内容，研究学生，研究教学方法，教学资料要一致，做到教学资源共享，互助帮助，共同进步。

2、每周活动一次，时间每周四下午第一节课。每次活动要定主讲人，定活动主题，各抒己见，积极讨论，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量。

3、做到教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。遇到难题大家一起研究，上完一节课反思一下是否达到预期的效果，出现了新问题大家商量着有没有更好的解决方式，吸取经验把握教材。课前精心备课，抓住教材的关键，突破教材中的重点、难点，充分发挥教师的群体智慧。

4、备课时要根据不同学生的特点，要从实际出发，精选例题，要以学生发展为本，要充分体现分层教学的思想，要千方百计提高学习困难学生的成绩，努力提高合格率。
    5、定期组织组内教师相互听课，评课，取长补短，共同提高课堂教学质量。

6、统一制定统一教学进度、作业、测验。让学生真正做到“学数学，用数学”，每一章我们都要把练习册、书上学生容易错的地方反复练习，再有针对性的出试卷，每阶段的单元测验以及期中、期终考试后，认真做好质量分析，及时反馈。

三、教材分析：

第一章、全等三角形

理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角、了解三角形的稳定性、三角形全等的性质及判定、尺规作图做一个角的平分线、做一条线段的垂直平分线

第二章、轴对称图形

了解轴对称的概念、探索它的基本性质、探索等腰三角形的轴对称性质、理解垂直平分线的性质定理和判定定理、理解等腰三角形的性质及判定、探索并掌握直角三角形的性质、

第三章、勾股定理

探索勾股定理及其逆定理、并能解决一些实际问题、借助图形思考问题的过程、逐步建立几何直观

第四章、实数

了解平方根、算数平方根、立方根的概念、会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根、了解无理数和实数的概念、知道实数与数轴上的点一一对应、了解近似数

第五章、平面直角坐标系

用有序数对表示物体位置、理解平面直角坐标系的有关概念、会画出一个点在平面直角坐标系中的对称点、进一步发展空间观念

第六章、一次函数

了解常量、变量的意义、了解函数的概念和三种表示方法、结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析、能确定函数自变量的取值范围并会求出函数值、结合具体情景体会一次函数的意义、能根据条件确定一次函数的表达式、体会一次函数与二元一次方程组的关系

四．教学进度表：

2017．9．2