一、活动目的：

为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。 

二、总体要求 

1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色； 

2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。 

三、参加对象：初一、初二年级

四、评比内容： 

 1、整体环境（40分） 

（1）教室走廊地面整洁，无污渍。（5分）

（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，凳子放桌子下面，桌面乱涂乱画，学生抽屉无杂物。（5分）

（3）讲台（控制台）物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（5分） 

（4）前后门、窗台、墙裙、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。 （5分）

（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾及时清理。（5分）

（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。（5分）

（7）班级语言文明，行为得当，无大声喧哗、吵闹，无破坏公物等行为。（10分）

2、班级文化布置 （35分）

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。

（1）黑板报主题鲜明、版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。 设计排版合理，书写工整，具有较强可观性。 （10分）

（2）班级特色文化：积极营造浓厚的班级文化，充分利用教室展板、空白墙面、走廊外墙，做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。根据班级实际情况采取个性化布置，如“班级才艺展示区”、“科技园”、、“美文荟萃”、“露一手”、“你真棒我也行”、“成长在线”、“加油站”、“知识海洋”等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。（10分）  

（3）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。（10）

（4）班务栏：课程表、作息时间表、轮值表排列张贴，整洁完好。 （5分）

3、跑操（15分）

（1）跑步时队列整齐（5分）

（2）口号有班级特色，响亮整齐（5分）

（3）班级学生精神面貌好（5分）

4、特色与效果（10分）：教室整体布置能体现班级风格，富有温馨感、艺术感

和谐感，积极向上、富有特色与活力。

四、评比时间：2018年4月  

五、奖项名额：每个年级3个“最美班级”