一、指导思想:坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，牢固树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，不断改进德育工作办法，不断改进德育评价机制，为提高教育质量而努力。

二、工作目标:1、落实学校德育总体目标，实现全员德育，人人都是德育工作者；着力提升教师职业道德素质和学生思想品德素质；搞好班级文化建设，做好公民道德教育、安全法治教育、心理健康教育。2、实现育人目标：即培养健全人格，发展综合素质，强化“自理、自律、自主、合作”，初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使学生的身心和谐发展。

三、工作重点　1、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的机制。　2、做好晨检汇报工作，要求班主任配合校医做好晨检工作，发现问题及时处理。3、加强班级文化建设。根据学生年龄心理、兴趣爱好，结合传统文化，围绕学校培养目标，精心营造学生喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的教育。4、认真做好心理健康教育。要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理辅导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。5、加强德育工作的方式方法，克服形式主义，讲究实际效果。做到学生生活和社会实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中。6、做好家校联系工作。通过家校、智慧云等网络平台构建学校、家庭、社会一体化的德育大网络，形成德育合力，优化育人环境，争取最佳教育效果。7、教育学生遵守国家法律法规，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，尊重国旗国歌，尊敬老师，团结同学。8、加强班级安全工作，大力做好学生日常行为管理，完成安全教育平台教学课时及作业。9、进一步做好“特困生”的帮扶工作。