一、指导思想

认真贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中学德育大纲》及认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，让学生牢记24字社会主义核心价值观和“八礼四仪”， 增强法制观念，学会学习、学会生活、学会做人，养成文明习惯 、争做“六好”学生： 一是走好路 排队进出静齐快；二是说好话  阳光少年语言美；三是吃好饭  饮食健康身体棒；四是乘好车  排队上车不拥挤；五是值好日  打扫卫生我骄傲；六是着好装  穿着大方展青春

二、工作目标

1.加强行为习惯养成教育，把修改后的《中小学生守则》《学生日常行为规范》宣传教育落到实处;

2.抓好班级常规管理，防止出现乱班、差班;

3.加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实;

4.加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境;

5.抓好班主任队伍建设，开展好德育科研;

6.抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项安全教育，把学生违法犯罪率控制为零，杜绝学生重大伤害和安全事故的发生;

7.做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。

三、工作内容

1、合理构建德育工作机制。

学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，即建立以校长室德育处年级组班主任为主体的常规教育主线，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。建立以学校党支部团委班委、团支部为主体的学生自我教育主线，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识，形成全员育人的良好氛围。

2、切实落实养成教育，坚持常规检查

养成教育主要做好六个方面的工作,生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成，我们要常抓不懈。继续坚持常规检查制度，完善管理系统，即德育处、年级组、班主任齐抓共管的管理网络系统，形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。要求学生一切按制度办事，用制度规范自己的行动，真正做到有令则行，有禁必止，使每位学生做到明规矩、知做法、入境界。要经常回头看、常反思、重细节。学校继续对班级常规情况进行考核。对学生出勤、自行车排放、卫生打扫、两操一课、黑板报等情况，坚持检查评比，及时公布，表扬先进。促进学生养成良好的学习和行为习惯。

3、高度重视安全教育、法制教育、心理健康教育

要树立安全第一的观念，切实做好学校的各项安全教育和防范工作。加强对学生珍爱生命教育，做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作。与各年级、各班级签订安全责任状，确保无重大安全事故发生。

加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。把学生的违法犯罪率继续保持为零的纪录。

加强学校的心理健康教育活动，通过研讨、交流，切实解决学生中存在的一些问题。对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正，对有心理问题的学生要进行心理疏导，对家庭有困难的学生要给予及时的帮助，对学习有困难的学生要给予必要的辅导，充分发挥教育功能。

4、加强校园文化建设，以良好的校风影响人。

继续加强校纪校风建设，严厉整治考试作弊、抄袭作业和上网聊天、玩游戏、抽烟、说脏话、穿奇装异服、留长发、烫怪发以及乱吐、乱扔、乱画等不良习气和行为，要求学生做到穿有样、坐有相、行有规、言有范。

优美的校园环境是整体形象的反应，更是环境育人的重要内容。各班级要加强班级文化建设，提倡各具特色的温馨教室环境布置。尤其要提高各班的卫生工作的质量，努力做到处处清，时时洁。

鼓励班主任在日常管理中用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。

5、健全德育教育网络

要进一步加强家校联系，密切家校合作，建立家长委员会，办好家长开放日，开好家长会等，健全德育网络。充分发挥社会和家庭教育的优势，共同做好学生的思想教育工作。积极开拓德育工作渠道，发挥派出所等共建单位的优势，整合各方面教育力量，共同营造浓厚的教育氛围。大力提倡学生参加社区实践活动和各种比赛活动。

6、抓好班主任队伍建设

学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过聘任、培训等各种途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。