为深化课堂教学改革实践，推进教学理论创新，进一步促进教育内涵发展、特色发展和创新发展，从而建设一个积极的学校组织系统，促进师生积极的情绪体验的增加和积极的人格特质的形成，1月3日开始，我校开展了为期两周的“营造积极心理 实现有效教学”课堂研究活动，暨新教师汇报课比赛。

在汇报课展示活动中，各位参赛青年教师呈现了一堂堂高质量的复习专题课，充分展示了自己的教学风采，课堂教学有序有效，精彩纷呈。各位评委老师认真聆听了参赛老师的课，并进行全面而细致的评课。

1月10日，本次“营造积极心理 实现有效教学”课堂研究活动的总结表彰大会在学校报告厅举行。首先，庄婧怡老师作为新教师代表进行发言，她表示本次活动极大地促进了青年教师的成长，同时，青年教师今后也会更努力地提升自身的专业素养和教学能力。然后德育处许副主任作为评委代表上台发言，她指出教师在备课时要充分考虑学情，提高教学的针对性，做到“授之以渔”。随后，教科室俞副主任提出青年教师在进行教学设计时要突出思想力、创意力、设计力、呈现力和应变力，提升课堂教学的有效性。接着，由刘晓君副校长宣布本次比赛的获奖教师名单。最后，沈立新校长为本次活动进行总结，他肯定了参赛青年教师们的努力，同时也指出老师们在教学中要注重课堂的灵动性，将课堂还给学生，充分挖掘和调动学生的潜能，实现真正的有效教学。

学校的长足发展在于培养和发展教学人才，青年教师是学校的新生力量，在日后的教育教学实践中，青年教师团队将不断学习，团结协作，砥砺前行！   

                                                   （编辑：杜燕婷）