本学期教科室以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，以“发展教师、发展学生、发展学校”为工作方向，积极开展“深化有效教学，提高教学质量”这一工作重点，笃实勤勉，通过开展常态教研活动，推进教育教学改革，探索高效的学科教学模式，努力构建高效课堂，圆满完成期初制定的工作目标。现将本学期工作总结如下：

（一）课题引领，有效教学

本学期，教科室以课题研究为依托，促进教育教学工作的开展，进一步推进高效课堂改革。关注已立项课题的开展情况，跟踪监督课题的研究进度，确保已立项课题顺利结题。争取课题申报机会，争取各学科都能有与教育教学相关的课题立项。教科室组织和安排好课题培训，请本校在课题研究方面有经验的老师对老师们进行课题研究方面的培训和指导。

（二）教科学习共同体

为培养我校青年教师，本校工作年限不满五年的青年教师需每周上交一份读书摘编，每两周上交一份教学反思。青年教师可通过读写活动来共同学习优质论文，从而提升教师的素养及相关教研能力。每次阅读活动有主题，阅读质量有所保证，活动不流于形式。

教科室定期召集青年教师开展学习有关教育理论、心理学和教育科研方法，并以沙龙的形式进行研讨、交流。在此基础上，组织青年教师进行相关课堂实践活动，开设与课题相关的展示课。最后，总结阶段成果，提高研究深度，积累课题实验的过程性、成果性资料，使课题研究常态化，形成人人重视、全员科研的良好氛围，切实提高教师教学能力和科研水平，达到科学教学，并促进学生更好发展。同时做好了本课题的网络化管理工作，将课题相关的研讨活动、研究成果、学习资料、研究方案等资料及时上传，充实到学校课题研究的网页中，全程展现我校的课题研究动态，提高了我校课题研究的真实性和实效性。

一直以来，教科室注重宣传、鼓励老师积极参加各级各类论文竞赛活动和论文投稿。本学期，初步统计，在省级以上刊物发表论文共19篇。

（三）基于传统文化的相关活动

教师既是主题活动的推动者，更是活动的践者和示范者，要求学生做到的，教师首先做到，取信于学生，让全体师生成为“忠、孝、雅、诚”的行动者。教科室组织了一系列活动来营造学校新文化，从而创新校园文化建设的理念，深化校园文化建设的内涵，推动校园文化的积淀和创新，为学生在学校生活营造学校的新文化，使其接受中华传统文化精髓的熏陶，在良好的人文环境中陶冶情操。

同时，教科室继续抓实师生大阅读活动，按照“学生主体、全员参与、以班为主、辐射家长”的工作思路，我们精心设计积极可行的读书活动，让师生在活动中体验读书的乐趣。本学期，教科室开展了一系列读书节活动来营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。并且我校在本学期获得了昆山市第二批书香校园的荣誉称号。

（四）配合教导处搞好综合实践研究

综合实践研究是基础教育新课程体系中的重要组成部分，是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现知识综合运用的课程形态，是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。教科室配合教导处做好了本学期相应的综合实践研究。

本学期教科室还联合教务处组织了“营造积极心理 实现有效教学”课堂研究活动暨新教师汇报课比赛，让新教师在教学方面有改进的方向和努力的目标。

本学期我校作为品质课程创设的联盟学校，在华师大夏志芳教授的指导下，我校创写了《中西方诗歌欣赏》、《翰不虚动》、《创客机器人》等23个品质课程的教学大纲。

（五）微信组活动

本学期微信组活动不仅仅局限于宣传学校层面的重大活动，而且还会以班级或学生为单位来做专栏宣传。班级、学生层面主要以“我在汉浦的快乐生活”为主题，通过多样的班级活动以及学生优质的习作来展现班级、学生的独特风貌。

（六）在问题与今后努力方向

 一学期来，教科室认真履行职能，教研工作虽然取得了一定的成绩，但存在的问题依然不少，如课题研究的过程仍需进一步细化；学生研究性学习领域还不够广。

总之，在新的一学期，我们将继续以课堂教学为主阵地，以突出规范课题管理为重点，充分调动教师参与教学与科研的热情我们的脚步不会停留，只会走得更加坚定，我们将继续以勤奋和智慧谱写我校教科研工作的新篇章。