1基本信息

• 培训项目名称：2019中小学校（园）长法治教育培训

• 报名起止时间：2019-12-06-2019-12-31

• 培训级别：省级培训

• 培训模式：面授培训

• 面向对象：校长（干部）培训

2项目负责人

• 姓名：蔡公煜

• 单位：省师干训中心

• 职务：副主任

• 职称：助理研究员

• 电话：025-83758187

• 手机：13801588809

• 电子邮箱：19534115@qq.com

3教师列表

4管理团队

• 管理团队:

5开班信息

6项目背景

• 项目背景：

为提高义务教育学校校长依法治校能力，根据《省教育厅关于做好2019年中小学教师和校长培训工作的通知》（苏教师函〔2019〕3号）精神，制定义务教育学校校长法治培训方案

7培训主题

• 培训主题：

中小学校（园）长依法治校能力提升

8培训目标

• 培训目标：

紧紧围绕推进中小学依法治校的核心任务，帮助中小学校（园）长树立正确依法治校的观念，提高依法治校、依法施教和讲法释法水平，加快依法治校进程 ，推动实施“七五”普法规划。主要包括以下三个具体目标：
1.提高依法治校意识。加深对现代学校制度的认识，进一步明确制定学校章程的意义和要求，推进学校章程的实施。
2.提高学校安全风险防控水平。更加清晰地认识到学校治理和运行中潜在的安全风险，建立和完善教师和学生权益法律保护机制，对学校存在的安全风险制定更周密的预案。
3.提高校园法治教育水平，能够以更加多样的方式开展青少年法治教育。

9培训对象

• 培训对象：

培训对象为学校正职领导或分管学校法治工作的副职领导。近三年来未参加过相关的培训。共培训200人，分二期，每期培训100人。

10培训内容

• 培训内容：

围绕培训目标，坚持学思结合、学研结合、学用结合，培训内容和培训方式包括：
1.专题讲座。讲授依法治校、现代学校制度建设等方面有关理论知识，分享推进依法治校和开展青少年法治教育的成功做法和先进经验。
2.案例剖析。剖析典型法治案例和工作案例，分组研讨，专家点评，探索校园法治教育新思路、新方法。
3.实践运用。运用专题讲座和案例剖析的学习成果，研究分析本校推进依法治校的主要做法，存在问题和下一步改进举措。

11培训模式、方式

• 培训模式、方式：

专题讲座、案例剖析、实践运用

12教学计划

• 教学计划:

13考核评价

• 考核评价：

成绩分优秀、合格、不合格三档。根据其提交作业质量、各项活动的参与积极程度等因素评选出优秀学员，并予以表彰。

• （1）在培训结束时，学员须在系统内提交一份完整教案或心得体会。

• （2）授课教师考核:按照学员对讲课教师的评价进行考核。

• （3）管理服务考核：分项目负责人、组班教师、后勤管理三类进行考核，按照学员对各类的评价分别进行考核。

• （4）培训质量评价：学员填写培训质量反馈意见表、培训过程中的短信调查、培训管理团队对学员评价。

14项目管理制度

• 项目管理制度：

根据江苏省教师培训中心印发的《中小学骨干教师省级培训项目工作规程》做好培训管理工作。

• ①配备一名具有管理经验的教师担任培训班班主任。

• ②学员中设班长一名，配合班主任做好工作。

• ③分组讨论设小组长，做好讨论组织与记录工作。

• ①建立完备的培训档案，包括培训方案、培训通知、学员登记表、考勤记录、实践活动记录、作业材料、培训反馈意见表等。

• ②发放问卷调查表，了解学员的工作经历与学习需求，为专家教学提供必要信息。

• ③精心准备跟岗培训、分组讨论，不走过场，要求每位学员必须参与，事先准备好发言，安排专家参与讨论与点评。

• （1）做好培训准备工作，并于培训开班前20天，按培训学员名册发放培训通知，确保通知到每一位参训学员；编写信息完备的《学员手册》，报到时发给学员。

• （2）成立培训工作领导小组，开好项目培训协调会，就教学、管理、生活、后勤安全保障等事项，明确职责，责任到人。

• （3）加强过程管理，实行班主任负责制。对学员严格考勤，培训结束时进行综合考核，认真填写《培训鉴定表》，考核合格发给结业证书。做好项目培训总结工作。

• （4）收集整理培训档案，按规定及时将培训总结和学员参训考核情况以书面和电子稿形式报送至学员来源地市教育局。培训过程中，编写1～2期《培训简报》。

• （5）教学管理

• （6）学员管理

15培训资源情况

• 培训资源情况：

我省优质法治培训资源。